Mirror AI

А.С. Пушкин · 1799—1837

Итоговое сочинение

Итоговое сочинение 2026/2027 — разделы банка ФИПИ, критерии и как готовиться

Mirror AI — приложение для голосового разговора с ИИ-аватарами великих людей. Итоговое сочинение — допуск к государственной итоговой аттестации: без «зачёта» одиннадцатиклассника не пустят к экзаменам. Основной срок 2026/2027 учебного года — 2 декабря 2026 года, резервные — 3 февраля и 14 апреля 2027 года; расписание утверждают Минпросвещения и Рособрнадзор, а не ФИПИ. На работу даётся 3 часа 55 минут, рекомендуемый объём — от 350 слов, меньше 250 слов — «незачёт» сразу, без проверки по критериям. Здесь собрано то, что опубликовал сам ФИПИ: структура закрытого банка тем, требования, критерии и то новое, что появилось в этом году.

Письмом — бесплатно и сколько угодно: тот же характер, та же память, молчит только динамик. Голосом — от 199 ₽ за пять минут.

Три раздела и одиннадцать подразделов закрытого банка

Тем в закрытом банке больше двух тысяч, и заранее их не публикуют — школьник видит формулировки только на самом сочинении. Зато опубликована структура: банк разбит на три раздела и одиннадцать подразделов, и она не меняется который год.

В комплект на экзамене войдут шесть тем — по две из каждого раздела: темы 1 и 2 из первого, 3 и 4 из второго, 5 и 6 из третьего. Выбрать нужно одну.

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека () — 1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества. 1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом. 1.3. Познание человеком самого себя. 1.4. Свобода человека и её ограничения.
2. Семья, общество, Отечество в жизни человека () — 2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции. 2.2. Человек и общество. 2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.
3. Природа и культура в жизни человека () — 3.1. Природа и человек. 3.2. Наука и человек. 3.3. Искусство и человек. 3.4. Язык и языковая личность.

Что нового в 2026/2027 году: темы по истории России

Главное изменение этого года: закрытый банк пополнен темами, связанными с событиями, процессами и персоналиями истории России. Новые формулировки разработаны по поручению Совета по вопросам проведения итогового сочинения Минпросвещения России — протоколы № 1 от 28 ноября 2024 года и № 1 от 19 ноября 2025 года.

Новые формулировки пополнили прежде всего второй раздел, «Семья, общество, Отечество в жизни человека», и третий, «Природа и культура в жизни человека». Система оценивания при этом не поменялась: сочинение остаётся литературоцентричным, и опираться всё так же нужно на литературный материал, а не на учебник истории.

Здесь важно не обмануться: часть исторических тем стояла в банке и раньше — ФИПИ пишет, что они «изначально присутствуют в разных разделах». Ниже сначала те, что были, потом те, что добавились.

Какого исторического деятеля Вы бы назвали подлинно выдающимся? () — было в банке и раньше · подраздел 2.3 «Родина, государство, гражданская позиция человека»
Согласны ли Вы с утверждением М.В. Ломоносова: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»? () — было в банке и раньше · подраздел 2.3
Какие уроки может преподать отечественная история? () — из новых формулировок
Какое достижение отечественной культуры XIX века представляется Вам наиболее значимым и почему? () — из новых формулировок
Событие отечественной истории, запечатлённое в искусстве () — было в банке и раньше · подраздел 3.3 «Искусство и человек»
Историк В.О. Ключевский утверждал: «Чтобы быть сознательно и добросовестно действующим гражданином, каждый из нас должен быть хоть немного историком». Как Вы понимаете это утверждение? () — из новых формулировок

Образец комплекта тем 2026/2027 учебного года

Настоящих тем заранее не даёт никто, но ФИПИ публикует образец комплекта — по нему видно, как выглядит выбор на экзамене. Вот все шесть тем из образца, вместе с их номерами:

108. Кого, по Вашему мнению, можно считать счастливым человеком? () — раздел 1
210. Трудно или легко, на Ваш взгляд, делать добро? () — раздел 1
302. Какие правила жизни старших поколений я постараюсь передать своим детям? () — раздел 2
407. Память о Великой Отечественной войне — ответственность перед прошлым и будущим () — раздел 2
501. В.М. Шукшин писал: «Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог». Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души? () — раздел 3
608. Как Вы думаете, почему говорят, что из всех нитей, связывающих человека с Родиной, самая крепкая — это родной язык? () — раздел 3

Два требования и пять критериев: как получается «зачёт»

Сначала работу проверяют на два требования, и оба отсекающие. Требование № 1 — объём: рекомендуется от 350 слов, а меньше 250 слов означает «незачёт» за работу целиком, и по критериям её уже не смотрят. Считаются все слова, включая служебные: «всё-таки» — одно слово, «всё же» — два, «М.Ю. Лермонтов» — тоже одно, а цифры не считаются вовсе.

Требование № 2 — самостоятельность. Списывать нельзя ни из бумажного источника, ни из электронного, ни воспроизводить чужой текст по памяти. Цитировать можно — прямо или косвенно, со ссылкой на источник в свободной форме, но объём цитат не должен превышать объём собственного текста. Работа, признанная несамостоятельной, получает «незачёт» целиком.

Прошедшую оба требования работу оценивают по пяти критериям. Основные — первые два: «Соответствие теме» и «Аргументация. Привлечение литературного материала». Чтобы получить «зачёт», нужны «зачёты» по обоим основным критериям плюс хотя бы по одному из остальных трёх.

№ 1. Соответствие теме () — основной. «Незачёт» только если сочинение не о теме, нет ответа на поставленный вопрос или не видно цели высказывания
№ 2. Аргументация. Привлечение литературного материала () — основной. Проверяет умение доказывать позицию примерами из опубликованных произведений
№ 3. Композиция и логика рассуждения () — дополнительный
№ 4. Качество письменной речи () — дополнительный
№ 5. Грамотность () — дополнительный

Что можно брать в аргументы, кроме романов

Распространённое заблуждение — что подходят только романы из школьной программы. ФИПИ разрешает куда более широкий круг: художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу, в том числе философскую, психологическую, литературоведческую и искусствоведческую, а ещё дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы. Можно и устное народное творчество — кроме малых жанров: пословица или поговорка отдельным произведением не считается.

Числом произведений хвалиться незачем: достаточно опоры на один текст. В формулировке ФИПИ это сказано прямо — количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы.

Чем аргумент отличается от пересказа — объясняет Пушкин

Это то место, где чаще всего теряют «зачёт» по второму критерию: школьник добросовестно рассказывает, что произошло в книге, а доказательства своей мысли так и не появляется. Разница объясняется за одну минуту, и ниже она объяснена — не нами, а самим аватаром Пушкина в записанном разговоре.

Приём, который он предлагает, простой: после каждого примера из книги задавать себе вопрос «и что это доказывает?». Ответ на него и есть аргумент. Всё, что осталось без такого ответа, — пересказ.

Разговор с аватаром

Ниже — отрывки настоящих разговоров с ИИ-аватаром Пушкина, записанных 8 сентября 2026 года при подготовке этой страницы. Ответы приведены дословно, ничего не дописано. Это разбор приёма, а не заготовка: списывать чужой текст на итоговом сочинении нельзя — за несамостоятельность ставят «незачёт» за всю работу.

Александр Сергеевич, здравствуйте. Я Антон, одиннадцатый класс. В декабре пишу итоговое сочинение — это допуск к экзаменам. Боюсь написать пустое: красиво, но ни о чём. Как отличить живую мысль от пустой?

Здравствуй, Антон. Помилуйте, какой страх перед чистым листом — я его знаю с лицея и до сих пор, перед каждым стихом. Живая мысль, голубчик, всегда имеет вкус и вес, как спелое яблоко, а пустая — как шелуха: звенит, а внутри ничего. Пустое — это когда ты берешь готовое, чужое рассуждение и наряжаешь его в красивые слова, чтобы скрыть, что сказать-то тебе и нечего. Живое же рождается из твоего личного чувства, из того, что ты сам пережил, перечувствовал, а не вычитал в книге. Секрет мой прост, хоть и труден в исполнении: пиши так, будто ты говоришь это одному близкому другу, глядя ему в глаза. Если фраза звучит фальшиво, напыщенно или ты сам не веришь тому, что написал, — вычеркивай без жалости. Лучше простая, но твоя собственная мысль, чем чужая, но «правильная». А скажи-ка мне, о чем ты думаешь писать? Какой вопрос тебя самого тревожит, не дает спать? Ведь тема сочинения должна быть твоей болью или твоей радостью, иначе из нее ничего не выйдет.

Проверяющий требует не пересказ книги, а аргумент. Объясните разницу на примере вашей «Капитанской дочки», только не пишите за меня готовых фраз — я должен сформулировать сам.

Помилуйте, Антон, разница та же, что между портретом и живым человеком. Пересказ — это когда ты перечисляешь, кто куда поехал и что сказал: «Гринёв ехал в крепость, встретил пугачёва, потом осада, потом виселица». Это сухо и никому не нужно, ибо книгу и без тебя прочесть можно. А аргумент — это когда ты берёшь один поступок и спрашиваешь: «Почему он так сделал?». Вот пример: Швабрин и Гринёв оба в одной крепости, оба любят Машу, оба перед лицом смерти. Но один предаёт и целует руку самозванцу, чтобы спасти шкуру, а другой идёт на виселицу, но не присягает, потому что честь для него дороже жизни. Видишь, я не рассказываю тебе весь сюжет, я беру один узел и показываю, в чём суть: не в том, что было, а в том, что этим хотел сказать автор. Попробуй сам найти такой узел в «Капитанской дочке»: где герой выбирает не между «хорошо» и «плохо», а между «легко» и «совестно»?

С чего начать разговор

Эти фразы можно написать или произнести вслух — аватар Пушкин услышит и ответит, в границах своего знания о своей жизни до января 1837 года.

Вопросы и ответы

Когда пишут итоговое сочинение в 2026/2027 учебном году?

Основной срок — 2 декабря 2026 года, первая среда декабря. Резервные дни — 3 февраля и 14 апреля 2027 года. Расписание утверждают Минпросвещения и Рособрнадзор; в документах ФИПИ дат нет. На работу отводится 3 часа 55 минут. Заявление подаётся не позднее чем за две недели до даты проведения.

Сколько слов должно быть в итоговом сочинении?

Рекомендуемый объём — от 350 слов, верхнего предела нет. Меньше 250 слов — «незачёт» за невыполнение требования № 1 и «незачёт» за работу целиком: такое сочинение дальше не проверяют. Считаются все слова, включая служебные; инициалы с фамилией считаются одним словом, а цифры не считаются.

Какие разделы у закрытого банка тем?

Три: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека», «Природа и культура в жизни человека». Внутри — одиннадцать подразделов. В комплекте на экзамене будет шесть тем, по две из каждого раздела, выбрать нужно одну.

Что изменилось в итоговом сочинении в 2026/2027 году?

Закрытый банк пополнен темами, связанными с событиями, процессами и персоналиями истории России; они пополнили в основном второй и третий разделы. Структура банка, комментарии к разделам, порядок проведения и критерии оценивания при этом не изменились — обновлён только образец комплекта тем.

Сколько произведений нужно привести в аргументах?

Достаточно опоры на один текст. ФИПИ формулирует это прямо: количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал. Брать можно не только романы: подойдут документальная, мемуарная, публицистическая, научная и научно-популярная литература, дневники, очерки, литературная критика.

Можно ли цитировать в итоговом сочинении?

Да, прямо или косвенно, с обязательной ссылкой на источник в свободной форме. Но объём цитирования не должен превышать объём собственного текста. Списывание сочинения или его фрагментов, как и воспроизведение чужого текста по памяти, ведёт к «незачёту» за работу целиком.

Чем поможет разговор с ИИ-аватаром писателя при подготовке?

Он не пишет за вас — и не должен: сочинение проверяется на самостоятельность, а несамостоятельная работа получает «незачёт». Разговор нужен для другого: проговорить вслух свою мысль и услышать, где она проваливается, разобрать на примере, чем аргумент отличается от пересказа, вспомнить, что именно в произведении подтверждает вашу позицию. Думать по-прежнему придётся самому — зато не в одиночку.