Урок «Спроси автора сам» — бесплатно для учителей литературы

Класс задаёт вопросы ИИ-реконструкции Пушкина, Толстого или Достоевского, а потом ищет в тексте, где модель права, а где ошиблась или придумала. Цель — не получить готовый ответ, а научиться проверять любой ответ по первоисточнику.

Рабочий лист

Кнопка открывает печать: два листа А4 — план урока и рабочий лист ученика. Чтобы получить файл, в окне печати выберите «Сохранить как PDF».

Зачем такой урок

Старшеклассники уже спрашивают нейросети о прочитанном — и получают гладкие ответы, в которых правда перемешана с выдумкой. Запретить это учитель не может, а научить проверять — может. Урок построен на одном правиле: ответу ИИ верим только тогда, когда нашли подтверждение в тексте.

Ученики не просят модель написать за них. Они задают вопрос, записывают ответ и идут в книгу: в какой части, главе, строфе это сказано — и сказано ли вообще. Получается медленное чтение с азартом: найти, где «автор» ошибся, интереснее, чем пересказать главу.

Это совпадает с логикой рекомендаций Минпросвещения об ИИ в школе (сентябрь 2026), как их пересказывают «Российская газета» и «Первое сентября»: ИИ — инструмент под контролем учителя, не для аттестации и не вместо самостоятельной работы, а важнее ответа — то, как ученик проверяет информацию.

Урок «Спроси автора сам» · 45 минут · 10–11 классmirror-ai.app/uchitelyam/

План урока на 45 минут

Нужно: проектор или большой экран, устройство учителя с интернетом, тексты произведения у учеников (книга или распечатка), рабочий лист на группу.

0–5
Задача урокаОбъявить правило: ИИ-реконструкция — это модель, а не автор; ей верим только с цитатой. Разбить класс на группы по 3–4 человека, раздать рабочие листы.
5–10
Выбор вопросовКаждая группа берёт два вопроса из готового набора (mirror-ai.app/uchitelyam/#voprosy) или придумывает свой — такой, ответ на который можно проверить по тексту (факт, сцена, слова героя).
10–22
Вопросы «автору»Учитель вводит вопросы групп в письмо автору на своём устройстве, ответ выводится на экран. Группы записывают ответ ИИ в лист коротко, одной-двумя фразами.
22–35
Проверка по текстуГруппы ищут в книге место, которое подтверждает или опровергает ответ: часть, глава или строфа и короткая цитата. Ставят отметку: «да», «частично», «нет» или «в тексте этого нет».
35–42
Разбор ошибокКаждая группа показывает одно расхождение. Классифицируем: выдуманная деталь; верный факт не на своём месте; мысль, приписанная герою; правдоподобный ответ, которого в тексте нет; ответ верный.
42–45
Вывод и заданиеДомашнее задание без ИИ: абзац «Где модель ошиблась и как я это доказал» — с двумя цитатами из текста.

Это ИИ-реконструкция, а не сам писатель: ответы бывают неточными, и на этом построен урок. На итоговом сочинении любые гаджеты запрещены — урок только для подготовки и работы с текстом.

Рабочий лист · «Спроси автора сам»Группа: ______________________

Рабочий лист ученика

Произведение: ___________________________ Автор: ___________________

Вопрос	Ответ ИИ (кратко)	Цитата из текста (часть, глава, строфа)	Совпадает?
Пример: На каком языке Татьяна написала письмо Онегину?	«По-французски»	Гл. 3: «Она по-русски плохо знала…»	да

Отметки: да — текст подтверждает; частично — суть верна, детали нет; нет — текст говорит другое; в тексте этого нет — ответ правдоподобный, но придуманный.

Вывод группы: где модель ошиблась и как мы это доказали.

Три готовых набора вопросов

Под каждым вопросом — где в тексте искать проверку. Вопрос с красным номером — ловушка: попросите модель процитировать дословно и сверьте с книгой. Краткое содержание каждого произведения есть у нас на сайте — по ссылке под набором.

Набор 1 · 9 класс и старше

Пушкин, «Евгений Онегин»

На каком языке Татьяна написала письмо Онегину и почему? Глава 3 — строфы перед письмом.
Что Онегин сказал Татьяне в саду? Глава 4, начало — его отповедь.
Кто был секундантом Онегина и почему это нарушение? Глава 6 — сцена у мельницы.
Что снилось Татьяне на святках? Глава 5.
Почему Татьяна в конце отказывает Онегину? Глава 8, последнее объяснение.
Прочтите по памяти начало письма Татьяны. Глава 3, «Письмо Татьяны к Онегину» — сверить дословно.

Написать Пушкину →
Краткое содержание «Евгения Онегина»

Набор 2 · 10 класс

Толстой, «Война и мир»

Что увидел князь Андрей, лёжа раненым под Аустерлицем? Том 1, часть 3 — Аустерлицкое сражение.
Сколько лет Наташе, когда мы её впервые видим? Том 1, часть 1 — именины у Ростовых.
Где был Пьер во время Бородинского сражения? Том 3, часть 2 — батарея Раевского.
Кто и где решил оставить Москву? Том 3, часть 3 — совет в Филях.
Как погиб Петя Ростов? Том 4, часть 3 — партизанский отряд.
Какой фразой начинается роман? Том 1, часть 1, глава 1 — салон Анны Павловны Шерер.

Написать Толстому →
Краткое содержание «Войны и мира»

Набор 3 · 10 класс

Достоевский, «Преступление и наказание»

Что Раскольников сделал с вещами, взятыми у старухи? Часть 2 — первые главы.
Почему он убил и Лизавету? Часть 1, конец — сцена убийства.
О чём была статья Раскольникова? Часть 3 — разговор с Порфирием Петровичем.
Что Соня читала Раскольникову? Часть 4 — его приход к Соне.
Какие улики были у Порфирия Петровича? Часть 6 — Порфирий приходит сам.
Как вы описали каморку Раскольникова? Часть 1, глава 1 — первое описание, сверить дословно.

Написать Достоевскому →
Краткое содержание «Преступления и наказания»

Ограничения — честно

Это ИИ, и он ошибается. Ответы — художественная реконструкция по биографии и текстам, а не слова писателя. Модель может перепутать главу, приписать герою чужую мысль или уверенно выдумать цитату. Урок на этом и построен, но источником для сочинения ответ ИИ быть не может.
На итоговом сочинении гаджеты запрещены. Итоговое сочинение — 2 декабря 2026 года; телефоны, справочные материалы и любые средства связи на нём запрещены, нарушителя удаляют (Рособрнадзор). Урок — подготовка к работе с текстом, а не подсказка.
Данные учеников не нужны. Письмо автору открывается без регистрации, почты и телефона. Наши правила рассчитаны на взрослых (18+), поэтому в этом уроке за клавиатурой учитель: ученики формулируют вопросы, учитель вводит их со своего устройства. Не вписывайте в вопросы имена, оценки и другие сведения об учениках — текст вопроса обрабатывает языковая модель.
Какие модели. Mirror работает на нескольких языковых моделях, среди них есть зарубежные. Рекомендации Минпросвещения отдают приоритет отечественным сервисам — можно ли применять Mirror на уроке, решает школа.
Письмо бесплатное, голос платный. Письмом автор отвечает до сорока раз в сутки на одно устройство — на урок хватает. Голосом — от 199 ₽ за пять минут; ученикам голос для урока не нужен.

Для учителя бесплатно

Перед уроком полезно поговорить с «автором» самому: понять, где он силён и где путается, и выбрать вопросы. Для этого — тридцать минут голосом по коду:

UROK

Откройте страницу автора: Пушкин, Толстой или Достоевский.
Нажмите разговор голосом. В окне оплаты выберите «У меня промокод».
Впишите свою почту — к ней привяжутся минуты — и код UROK. Карта не нужна.

Классу голос не нужен: на уроке хватает бесплатного письма. Код пробный: если он перестанет работать, напишите — откроем доступ.

Вопросы по уроку, ошибки в наборах вопросов, рассказ о том, как прошло (в том числе неудачно), — Руслан Старицкий, ООО «МИРРОР ИИ»: staritskyruslan@yandex.ru